緣起 因緣際會，我參加了為期五天四夜的日本地質公園參訪之旅。同行的是在全國讀景比賽中脫穎而出的高中老師與學生，以及台大地理系的師生與產官學者，一起踏上一場驚奇之旅。出發前，我曾有些忐忑，甚至想打退堂鼓，因為[地質]對我來說既陌生又遙遠，與我的生活與教學經驗幾乎無關，「讀景」更是一個未曾接觸的概念。 出發前，我們在台大舉行了一場行前說明會。我原以為會是介紹天氣狀況、注意事項、住宿安排以及如何上網之類的旅行常規事項。帶著這種心態進入台大地理系的教室，才驚覺這不只是說明會，而是一場行前教育。完全沒有提到我想像中的內容，而是由台大地理系學生，逐一報告參訪地點的地質特色與國家公園相關知識。 那一刻，我腦袋一片空白。我知道黑部立山的雪牆，卻從未聽說過稱名瀑布，也不了解火山湖，更沒見過冰川。我以為的合掌村只是點燈活動和觀光客必訪的秘境，卻不知它承載的聚落歷史意義與文化遺產價值。甚至對翡翠海岸的印象，也只是海浪與海風吹拂的浪漫場景，完全不知道石頭該如何分類。直到踏上旅程，我才發現，這不僅是一趟參訪，更是一場打開視野的跨域學習。
讀景與跨域 這趟日本參訪之旅讓我真正體會到「讀景」教育的深刻意義。它不僅是地理的探索（地質與環境），也是歷史的回顧（聚落的形成與文化差異的比較）；不僅是科學的應用（地殼運動與氣候變遷），更是科技的實踐（工程設計、防火與融雪技術）。它涵蓋了文學的描寫，也是一場感知教育的實踐（觀察、記錄與速寫）。透過與日本國家地質公園的交流經驗和實地踏查，我們得以深入理解環境與人之間的關係，進而思考：我們還能做些什麼？應該怎麼去做？
五行（五天行程） 作為一名歷史老師，這五天的行程，從第一天的金澤與合掌屋開始，到第四天糸魚川大火，展現了人類與萬物如何共生共存的深刻關係。透過文物、建築聚落、考古遺址與博物館等的記錄，我們看到了人類因過度消耗自然資源而引發的種種後果——從資本主義至上的剝奪，到戰爭中的資源掠奪。人與自然應該像五行一樣相互依存、生生相息。不論五行的起源是對人內在身心調和的追求，還是對政權嬗遞的解釋，其核心強調的是德善為本、循序順道，唯有如此才能實現永續發展。從「生生相息」到「生生不息」，這五天的旅程恰好呼應了五行的概念，因此我將它稱為「五行之旅」。
金 岐阜縣白川合掌村 金澤大學的參訪、金澤名產金箔 第一天搭乘早班飛機，抵達小松機場後便直接驅車前往金澤大學。一上車，教授就開始沿途解說。對於歷史老師來說，沿路看到的不僅是海和農田，更是一段歷史的縮影。教授提到關於[日本海]的歷史爭議。金澤市位於石川縣本州中部靠近日本海一側。[日本海]也被稱為[東海]，因其處於韓國與日本之間，曾引發民族國家間的爭議。為什麼叫[日本海]而不是[朝鮮海]？透過教授的講解才知道，因地理特徵的緣故，國際間大多稱其為[日本海]。地名的命名不僅是政治或意識形態的問題，也與地理特性密切相關。這是一趟關於「讀景」的第一堂課。 來到充滿濃濃工業風的百年歷史金澤大學，我們聽取了有關其研究發展的簡報，幾乎全程以英文進行。令我驚訝的是，這些高中生毫不怯場，表現自然。簡單用餐後，我們前往今天的另一個重要目的地——白川鄉合掌村。
木 世界文化遺產白川鄉的合掌村木造屋聚落人文與歷史 白川鄉合掌村於1995年被聯合國教科文組織列為世界文化遺產，因其獨特的建築與聚落風貌著稱。網路上流傳的照片，多數是雪夜點燈的場景，小木屋在白皚皚大地間，宛如童話中的矮人之居。抵達合掌村，首先映入眼簾的是長長的吊橋——相逢橋，橋下溪水潺潺，兩側山林矗立，彷彿中古時期的護城河，隔開了塵世喧囂。這裡的規範保護了聚落景觀，房屋禁止租售，但2023年3月，日本《讀賣新聞》報導，因村民人口老化與年輕人外移，人口已減少至1960年高峰時的20%。為維持村莊運作，考慮有條件開放外來移居，保留這片珍貴的文化遺產。 歷史上，人口遷移多因戰爭、災害或經濟壓力驅動，例如19世紀東亞的經濟移民潮：中國人赴舊金山淘金、日本人開墾北海道、追逐「美國夢」等。合掌村的建築由稻草與蘆葦鋪成屋頂，房屋結構不使用釘子，而是以卡榫與結繩固定。教授解說，房屋整修屬全村協力合作，是精神與文化傳承的重要體現。 村內生活彷彿靜止於百年前。房屋周圍的農田利用雪融水灌溉，展現了與自然和諧共存的智慧。然而，這些百年木造房子最大的威脅是火災，因此村內設有「放水銃」進行消防演練，形成文化保存的一環。如今村內多為商店，販售手工藝品、地酒、冰淇淋、牛肉及各類零食。教授提到，「地酒」是日本的重要文化特色，透過在地天然資源，展現地域的個性與傳統。只是，這些產品的原料，有些已來自中國，反映經濟模式的轉變。 這趟參訪讓我反思：合掌村的經濟來源是什麼？人口外流是否因生計壓力？當文化保存與經濟發展衝突，如何達成平衡？政府應該如何介入？開放外來移居是否為保護文化遺產的妥協？這些問題值得深思，因為它關乎文化與傳統的延續與永續發展。
水 立山黑部大雪谷(山嶽冰川地形) 路過的稱名瀑布 高浪池，以及糸魚川翡翠海岸礫石的撿拾 溶雪時馬路上的孔洞，可以快速排水 早上八點發車，教授們一上車便開始解說。途中，教授講解了明隧道的結構與功能，隨著山路逐漸爬升，兩旁的林相開始發生變化。坐在旁邊的生物科賴老師，在教授解說一段落後，向我補充說明：從南往北行進，林相由闊葉林逐漸過渡到闊針葉混合林，最後是以松、杉、柏為主的針葉林，沿途還可見到銀杏的蹤影。 自第一天開始，我便注意到四周的天然奇景。在沒有學習「讀景」之前，這些只是「漂亮的風景」，對它的紀錄也僅止於文學上的讚嘆。然而，此刻在教授的提醒下，我透過相機的長鏡頭遠遠看到了稱名瀑布。山路旁的石碑上清楚標示它的資料：Shomyo Falls ＂称名滝＂，位於中部山岳國立公園。瀑布落差高達350公尺，是日本第一大瀑布。這壯觀的瀑布由高山積雪融化而形成，即使只是遠遠一瞥，仍能感受到它的磅礡氣勢。 在行前的教育會上，台大地理系的學生曾以瀑布的地理環境因素為題進行報告。如今，透過實地觀察，書本中的知識得以具象化，令我對這片景致有了更深刻的理解與感動。 黑部立山國家公園有「日本阿爾卑斯山脈」之稱，即便是6月，雪牆依然屹立，引來眾人驚呼。我疑惑來程中未見車潮，停車場也幾乎只有大客車，沒有私家車。原來，立山黑部採取公共交通政策，以減少車潮與人潮對環境的壓力，展現對自然保護的重視。導覽過程中，語言障礙確實增加理解困難，幸好台大學生主動擔任翻譯，而同行的臺灣高中生也以英文提問，展現了他們的國際溝通能力。 日本導覽員詳細解說了高山積雪的形成及雪牆的特殊景觀。一層層積雪中夾雜著黑色痕跡，據說是灰塵與環境作用的結果。之後，我們前往立山玉殿湧水，這是日本最高的泉水，來自斷層破碎帶的天然水源。池中散落的日幣，讓它宛如一座許願池。然而，此時我因高山反應頭痛難耐，只能緩步下山，錯過了傳說中的雷鳥——這趟旅程最大的遺憾。 下午參訪立山破火山口防砂博物館，這裡記錄了火山活動、侵蝕作用等自然過程及其引發的災害，也展示了人類應對與控制的方式。博物館保存的不僅是立山的地質與生態歷史，更提供了災害教育，警醒世人如何減少類似災害的發生。我不禁思索：這些災害究竟是自然運動的結果，還是人類活動加劇的後果？在天人之際，界線往往難以分清，但無論如何，人類在自然面前應始終謙卑。 透過博物館內的展示物，我細細觸摸、觀察並提問，從每位解說員身上汲取知識。即便歷史無法重現，博物館的存在讓過往的破壞與教訓得以傳承，彰顯其不可或缺的教育與保存價值。
土 Fossa Magna Park 大地溝公園 中央大地溝博物館 根知小學坐落在農地旁，與在地居民的關係緊密，展現了人與土地的共生連結。我們到訪時，糸魚川市市長米田徹已在現場迎接。校長準備了臺灣野柳國家公園與金瓜石的圖片作為交流開場。學生們以充滿活力的《Yosakoi Soran Bushi》舞蹈迎賓，音樂讓人聯想到臺灣老歌《素蘭要出嫁》，這段文化巧合增添了交流的趣味性。更特別的是，他們邀請我們一起跳舞，共享這份歡樂。 在搗麻糬活動中，我們感受到這種傳統體驗的文化意義。搗麻糬看似簡單，但需要彼此間和諧的節奏與力道，這是一種無聲的合作交流。活動結束時，台大地理系同學送上一份特別的禮物——臺灣科技業的「鎮電之寶」國民零食「乖乖」，引發在場師生驚喜的笑聲，成為這次國民外交的小插曲。 根知小學的學生們是活動的主角，從手作介紹單張、帶領搗麻糬到引導舞蹈，他們展現了接待者的自信與熱情。學校與在地居民的互助，就像家人般親密，這種緊密的連結令人動容。最後，糸魚川市與臺灣地質公園學會的交流備忘錄，為此次參訪畫下重要的里程碑。離別時，學生們送上手摺的超大紙鶴祝福，居民們在門口揮手告別，豔陽下的田野與他們的笑容同樣溫暖。 午餐時，我們沿著農田小路來到下根知農地公園，涼風拂面，坐在草地上，山林環繞，夥伴們分享點滴，這裡的景色讓人聯想到印象派與立體派畫家筆下的生活畫面。此刻，眼前的田野不僅僅是風景，它是有故事、有歷史的土地，訴說著人與自然的緊密連結，為這次參訪增添了深刻的感受與回憶。 下午，我們參訪了Fossa Magna Park大地溝公園。用餐後，沿著林地進入公園，逐步揭開糸魚川世界地質公園的地質奧秘。公園以糸魚川-靜岡構造線為核心，展示了日本列島驚人的地質歷史。糸魚川構造線是東日本與西日本的分界，斷層地帶形成許多低地，古時候人們利用這些地形開闢了鹽之道，成為國家指定歷史遺跡。地理因素不僅影響地形，也深刻塑造了東西日本在飲食、文化和生活習慣上的差異。 公園中，解說員提到構造線東側的岩石（北美板塊）有1,600萬年的歷史，而西側的岩石（歐亞板塊）則有4億年歷史，令人驚嘆。這裡還能近距離觀察斷層露頭、枕狀熔岩以及翡翠的分布。翡翠是特定地質環境下形成的珍貴礦物，見證了地質運動的演變與歷史。園區內設有解說牌，詳細解釋地質層的形成與變遷，高聳的土層牆面顯示出不斷堆積的地質年輪，為遊客提供直觀的學習體驗。 接著參觀中央大地溝博物館，這是認識日本地理與地質史的最佳場所。館內收藏了豐富的岩石與翡翠，並透過大型動畫影片生動呈現日本列島的形成過程。這些科技媒體工具，讓知識更具象化且易於理解，學習模式也更加多元。 最後，我們來到長者原考古館與遺跡公園，這是全程唯一最接近歷史的參訪點。此地是國家指定歷史遺跡，見證了日本史前文明。館內展示了大型陶罐和史前繩文文化的復原聚落。繩文文化得名於陶器上的繩狀紋飾，時間約為5,000至3,500年前。這裡的居民會從附近海岸和河流撿拾翡翠，製作飾品或工具，顯示出世界上最早的翡翠加工技術之一。 遺址位於一片森林深處，面積寬廣，遺留了幾十間房屋。我們進入其中一間復原的房屋，內部寬敞，地上有生火的土坑。姬川流經山腳，村子周圍生長著果實豐富的落葉樹，食物來源充足，居民的生活可以自給自足，其餘物資則透過交換取得。遺址中央有廣場，周圍分布著墳墓、儲藏坑、垃圾場等設施，顯示聚落的社會組織已相當成熟。 參觀過程中，有人提問：「這裡是否已經形成國家？」答案尚不明確，因為遺址中未發現具有武器性質的文物。取而代之的是大量陶片、石斧原料與翡翠原石，推測可能存在祈禱或祭祀的儀式。翡翠和土偶並非日常用品，或許是精神信仰的象徵。 這次參訪讓我感受到跨領域合作的重要性。透過地質分析，我們能了解沉積物中是否有人類活動的痕跡；藉助科學儀器鑑定文物，判斷時間與空間的遷移背景；植物研究也能追溯人類活動的軌跡，例如透過基因描繪南島語族的航行歷史。遺址本身，不僅是史前人類生活的證據，更是文化與自然交織的見證，帶給我們跨越時空的啟示。
火 能生白山神社、道之驛、高浪池、薰衣草海岸、社區活動中心 弁天岩是糸魚川公園的地景之一，由一百萬年前海底火山噴發所 弁天岩是糸魚川公園的地景之一，形成於百萬年前海底火山噴發的巨大岩礁。經過幾天的學習，我已經能分辨沉積岩、火成岩和變質岩，也初步理解玄武岩的形成。然而，當我站在海岸沙灘，凝視地上的沙粒時，並未察覺其特別之處。教授隨手抓起一把沙粒，利用行前發的測量工具，展示了沙礫的不同粒徑——從礫石到粉沙，每一顆都記錄著地形與地質的變遷。這一刻，我深感自己知識的貧乏，也開始敬畏自然與地質學的奧秘。 遠望海的彼端，高聳著一座紅色長橋，橋的盡頭是一座紅色神社。據說，每年7至8月，這裡會舉辦海上煙火大會，類似台北的大稻埕煙火節，吸引大批遊客前來。這種結合地景與觀光的經濟模式，成為地方振興的重要策略之一。 稍作停留，我們前往能生白山神社。這座有著兩千年歷史的海神社，可追溯至室町幕府時代，16世紀即被登錄為國家文化資產。沿著弁天岩步行數分鐘即可抵達，途中感受到歷史與自然的交融。神社內一池清水，源自尾山的神水，象徵著神聖與純淨。四周解說牌說明神社的重要性與防火規範，偶爾可見遊客參拜，不禁好奇他們的祈願內容。 短暫休息後，我們驅車前往「道之驛」，這是日本特有的休息站，源自中國古代的驛站概念。除了為駕駛提供停留與補給，這裡也販售當地特色商品，結合觀光與地方經濟。糸魚川的道之驛以海產類產品為主，螃蟹相關商品琳琅滿目。讓人眼前一亮的是，一家店內展示了由當地職校學生設計的T恤，圖案簡潔俏皮，僅以魚骨頭為主題，展現結合在地教育與創意的成功範例。 隨後，我們來到高浪池，這是一座高原湖泊，四周山林環繞，景色優美。步道旁設有貼心的告示牌，指引最佳拍攝點，讓人輕鬆捕捉高山倒映湖中的美景。最後一站是翡翠海岸，在教授的解說下得知，這裡的石頭並非隨意可撿拾，而需申請許可。每位遊客都獲發一個石頭收藏盒及對照表，內含迷你手電筒與磁鐵，用於檢測石頭是否含鐵或具有透光性，以辨識是否為翡翠。 撿拾活動寓教於樂，讓人透過實地探索，認識岩石種類與地質特性。而岩石收藏盒的設計更是令人驚艷。盒內附有類似「闖關」的活動單張，不僅將石頭分類，還按尋找難度賦予星級與「戰鬥力」分數，例如泥岩僅有1200p，而變質岩中的輝石岩則高達8000p。這一巧妙設計融入了遊戲化學習的理念，激發了參與者的探索熱情，並依蒐集情況分為見習、初階、中級和達人四個等級，令活動更具挑戰性與趣味性。 活動結束時，我不禁感慨其設計的巧思，這種方式若能運用於臺灣的校外教學，勢必能激發學生的學習興趣與熱情。透過地質知識的傳遞與遊戲化的學習體驗，此次旅程不僅是一次觀光，更是一場深刻的教育之旅。 最後一天，由於搭乘早班飛機，我們一早便前往機場。第四天的Kitare社區活動中心參訪，成為整個行程的最後一站。這個中心的誕生，源於2016年的一場大火。當年，糸魚川市車站以北的一家中國餐廳因廚師忘記關火引發火災。由於當地多為昭和時期連棟木造建築，加上日本海的低氣壓帶來強勁南風，火勢迅速蔓延，最終焚毀百餘棟房屋，十多人受傷。解說人員展示了當時的新聞報導，畫面中火勢肆虐、居民逃離的景象令人震撼。 火災發生後，縣政府請求自衛隊協助救災。災後三年，他們以「為未來的孩子打造安全、可驕傲的街景」為目標，重建家園。2020年，Kitare社區活動中心正式啟用，成為世界各地，包含臺灣，借鏡社區重建的典範。宛如浴火重生的鳳凰，中心內設有共享廚房，吸引年輕人嘗試創業、學子共同讀書、居民參與活動。這場大火雖帶來毀滅，卻也讓社區彼此連結更深，形成緊密的命運共同體。 參訪結束後，我沿著糸魚川市北區車站漫步，手捧支持在地商家的冰咖啡，街道整潔而寧靜。回到車上，遠眺海洋的開闊與美麗，內心卻有些沉重。那火災的影像，與共享廚房裡年輕人沖泡咖啡的身影交錯浮現，感慨萬千。
這趟參訪的一大重點是見證臺日合作備忘錄的簽署，以及糸魚川市與臺灣地質公園學會的交流。儀式簡單隆重，能參與其中是莫大的榮幸與感恩。特別感謝林俊全教授的協助，他在晚宴中勉勵我們：「不要感謝我，請將這份感謝用在教育上，好好教我們的學生。」當下，我們所有人都紅了眼眶。 此次參訪匯聚了來自臺灣各地的師生，因「讀景」比賽相遇，共同合作學習、跨域討論，並在教授與政府單位的支持下完成交流。我們帶著滿滿的收穫返程，行李變重了，不僅因翡翠海岸的一盒石頭，還因這五天所承載的責任與使命。
這五天，是冰與火的洗禮，也是五行的循環相生。在星空夜晚與自然環境中，我們汲取知識與啟發。期待未來的「讀景」活動競賽中，再次與大家相遇，延續這份跨越國界的學習與友誼。